Son illərdə aparılan araşdırmalar göstərir ki, məktəbdə yalnız akademik göstəricilər deyil, emosional təhlükəsizlik də uşaqların uğurlu inkişafında həlledici rol oynayır. Bir çox məktəblərdə şagirdlərin dərs nəticələri əsas prioritet hesab olunsa da, onların emosional ehtiyaclarının nəzərə alınmaması təhsildə boşluqlar yaradır.
Tehsil365 xəbər verir ki, məktəbdəki psixoloji mühit müəllimlərin münasibəti, sinif yoldaşları ilə sosial əlaqələr, məktəb qaydaları və hətta cəza metodları uşaqların özlərini necə hiss etdiklərinə, dərslərə yanaşmalarına və hətta gələcəkdəki özünəinam səviyyələrinə təsir edə bilər. Əgər uşaq dərs zamanı səhv cavab verdikdə utandırılırsa və ya fikir bildirməkdən qorxursa, o zaman bu, onun təşəbbüskarlığını və yaradıcılığını boğa bilər.
Təhsil üzrə mütəxəssislər vurğulayırlar ki, təhlükəsiz, anlayışlı və şəfqətli məktəb mühiti formalaşdırmaq, təkcə akademik nəticələrə deyil, həm də uşaqların mənəvi və emosional inkişafına dəstək olmaq deməkdir. Mütəxəssislər müəllimlərə şagirdlərin hisslərini dəyərləndirmək, empatiya göstərmək və fərqli emosional reaksiyalara qarşı dözümlü yanaşmaq tövsiyə edirlər.