Müasir dövrdə texnologiya həyatımızın bütün sahələrinə daxil olmuşdur və təhsildən də kənarda qalmır. Məktəbəqədər təhsildə də texnoloji vasitələrin istifadəsi geniş yayılmaqdadır. İnteraktiv lövhələr, planşetlər, müxtəlif tədris proqramları və elektron resurslar uşaqlarda öyrənmə marağını artırır. Bu cür vəsaitlər vasitəsilə uşaqlar rəngləri, fiqurları, heyvanları, hərfləri və rəqəmləri daha tez öyrənə bilirlər. Vizual və audio materialların köməyi ilə onların diqqəti uzun müddət qorunur, yaddaş güclənir və öyrənmə prosesi daha əyləncəli hala gəlir.
texnologiyanın üstünlüklərindən biri də fərdiləşdirilmiş öyrənmə imkanı yaratmasıdır. Hər bir uşağın inkişaf tempi fərqlidir. Elektron vəsaitlər isə uşaqlara uyğun sürətdə öyrənməyə şərait yaradır. Bununla yanaşı müəllimlər texnologiyadan istifadə etməklə uşaqların nailiyyətlərini izləyə bilir, onların hansı sahədə daha çox dəstəyə ehtiyacı olduğunu müəyyənləşdirə bilirlər.
Lakin texnologiyadan istifadənin riskləri də mövcuddur. Uzunmüddətli ekran qarşısında qalmaq uşaqların fiziki və psixoloji sağlamlığına mənfi təsir göstərə bilər. Göz yorğunluğu, diqqətin azalması, passiv davranışların artması kimi problemlər yarana bilər. Bundan əlavə, texnologiyadan həddən artıq istifadə uşaqların ənənəvi oyunlara marağını azalda, yaradıcı fəaliyyətlərdən uzaqlaşmasına səbəb ola bilər.Bu səbəbdən texnologiyadan düzgün və məhdud istifadə böyük əhəmiyyət kəsb edir. Müəllimlər və valideynlər uşaqların ekran qarşısında keçirdiyi vaxtı nəzarətdə saxlamalı, texnoloji vasitələri yalnız tədris məqsədilə tətbiq etməlidirlər. Həmçinin balansı qorumaq üçün ənənəvi oyunlara, yaradıcı məşğələlərə və açıq hava fəaliyyətlərinə kifayət qədər vaxt ayrılmalıdır.
Beləliklə, uşaq bağçalarında texnologiyadan istifadə həm böyük imkanlar açır, həm də müəyyən risklər yaradır. Ən doğru yanaşma texnologiyanın təlim prosesini dəstəkləyən faydalı vasitə kimi istifadəsi, lakin onun uşaqların həyatında əsas yer tutmasına yol verilməməsidir.
