Məktəbəqədər təhsildə valideyn-müəllim əməkdaşlığı uşaqların sağlam inkişafı və təlim prosesində uğurlu nəticələr əldə etməsi üçün mühüm rol oynayır. Bağça uşağın ikinci ailəsi hesab olunduğu üçün burada müəllim və valideynlərin birgə fəaliyyəti uşağın emosional, sosial və intellektual inkişafına birbaşa təsir göstərir. Əgər valideyn və müəllim arasında qarşılıqlı güvən və əməkdaşlıq mövcuddursa, uşaq özünü daha inamlı və təhlükəsiz hiss edir.
“Tehsil365” xəbər verir ki, bağçada uşağın gündəlik davranışları, öyrənmə tərzi və ünsiyyət bacarıqları müşahidə olunur. Müəllimlər bu müşahidələri valideynlərlə bölüşdükdə ailə də övladının inkişaf prosesini yaxından izləyə bilir. Eyni zamanda valideynlərin evdəki müşahidələri və yanaşmaları müəllim üçün faydalı ola bilər. Beləliklə, iki tərəf arasında davamlı ünsiyyət uşağın ehtiyaclarını daha yaxşı anlamağa və problemləri vaxtında həll etməyə imkan yaradır.
Valideyn-müəllim əməkdaşlığı həm də uşağın təlim motivasiyasını gücləndirir. Valideynlərin bağça tədbirlərində, oyun və məşğələlərdə iştirak etməsi uşağın özünü dəyərli hiss etməsinə səbəb olur. Bu, uşağın həm bağçada, həm də evdə davranış və öyrənmə prosesinə müsbət təsir göstərir. Bundan başqa, valideynlərin pedaqoji biliklər qazanması və müəllimlərlə əməkdaşlıq etməsi uşağın tərbiyəsində daha düzgün yanaşmaların formalaşmasına şərait yaradır.
Nəticə etibarilə, məktəbəqədər təhsildə valideyn-müəllim əməkdaşlığı uşağın şəxsiyyət kimi formalaşmasının əsas dayaqlarından biridir. Bu əməkdaşlıq uşağın həm bağçada, həm də evdə balanslı və sağlam inkişafını təmin edir. Buna görə də bağça təcrübəsində müəllim və valideyn münasibətlərinə xüsusi önəm verilməlidir.