ABŞ-da orta məktəblərin keyfiyyətinin artırılması yönündə çağırışlar artdığı bir vaxtda, təhsil ekspertləri məktəb rəhbərlərinin – direktorlar və müdir köməkçilərinin – bu prosesdə əsas rol oynamalı olduğunu bildirirlər.
"Tehsil365" xəbər verir ki,DeBaun, Schmitz və Reynanın fikrincə, məktəb rəhbərləri siniflərdə baş verənlərin və gələcək üçün tələb olunan bacarıqların əlaqələndirilməsində əsas fiqurlar olmalıdır.
Hazırda əksər rəhbərlər bu kritik vəzifə üçün nə təlim alır, nə də yetərincə dəstək görürlər. Onların fəaliyyəti əsasən inzibati göstəricilərlə, uyğunluq məsələləri ilə ölçülür, halbuki, rəhbərlər məktəbdə tədrisin məzmununa, vaxtın düzgün bölüşdürülməsinə, müəllim və məsləhətçilərin işinə, eləcə də biznes və kollec partnyorları ilə əməkdaşlığa birbaşa təsir göstərirlər.
Ekspertlər vurğulayır ki, məktəb rəhbərlərinin təlimi və qiymətləndirilməsi tələbələrin yalnız dərsdə əldə etdiyi biliklərlə deyil, məzun olduqdan sonra iş dünyasında və cəmiyyətdə uğur qazanmaq üçün lazım olan bacarıqlarla əlaqəli olmalıdır.
Bu çağırış orta məktəblərin gələcəyinin planlaşdırılmasında rəhbərlərin rolunun yenidən düşünülməsini zəruri edir. Məktəb rəhbərləri sadəcə nəzarətçi deyil, təhsil dəyişikliyinin memarları olmalıdır.