Uelsdə məktəblərdə şagirdlərin davamiyyəti COVID-19 pandemiyasından əvvəlki dövrlə müqayisədə hələ də xeyli aşağı olaraq qalır.
“Tehsil365” xəbər verir ki, Təhsil üzrə müfəttişlik orqanı Estyn bildirib ki, xüsusilə orta məktəblərdə davamiyyət göstəriciləri “inadkar şəkildə aşağı” səviyyədə qalmaqdadır. Bununla belə, ölkədə bu tendensiyaya qarşı çıxan istisna məktəblər də var.
Caerffili bölgəsində yerləşən Ysgol Gymraeg Caerffili ibtidai məktəbi bu tədris ilinin ilk ayında 98.2% davamiyyətlə diqqət çəkib. Bu rəqəm pandemiyadan əvvəlki ortalamalara çox yaxın, hətta ondan daha yaxşı göstərici hesab olunur.
Məktəbin baş müəllimi *Lynn Griffiths* bu uğurun səbəblərindən danışaraq qeyd edib ki, 3–6-cı siniflər üzrə şagirdlərin *90%-i* məktəbdə təşkil olunan dərsdənkənar fəaliyyətlərdə — o cümlədən idman, rəqs və şahmat klublarında fəal iştirak edir. Onun sözlərinə görə, bu fəaliyyətlər şagirdlərin həm məktəbə olan marağını artırır, həm də onların özünə hörmətini və sosial bacarıqlarını inkişaf etdirir.
“Dərsdənkənar fəaliyyətlər uşaqları məktəb mühitinə bağlayır. Onlar burada özlərini təhlükəsiz, dəyərli və motivasiyalı hiss edirlər,” — deyə Griffiths bildirib.
Bununla yanaşı, Uelsin ümumi təhsil sistemi üzrə narahatedici göstəricilər davam edir. 2019-cu illə müqayisədə orta məktəblərdə davamiyyət ciddi şəkildə azalıb. Estyn bunun səbəbləri kimi pandemiya sonrası psixoloji təsirləri, sosial təcrid və ailədaxili problemləri göstərir. Təhsil mütəxəssisləri isə bu tendensiyanın qarşısını almaq üçün məktəblərdə daha çox motivasiyaedici və inteqrasiyaedici fəaliyyətlərin tətbiqini zəruri hesab edirlər.
Ysgol Gymraeg Caerffili məktəbi isə uğurlu modeli ilə digər məktəblər üçün nümunə göstərilir. Təhsil nazirliyi bu kimi nümunələri araşdıraraq, geniş miqyasda tətbiqi üçün yeni strategiyalar hazırlamağı planlaşdırır.