Məktəblərdə vətənpərvərlik mövzusunun təbliği istiqamətində atılacaq addımları, onların kəmiyyət və keyfiyyət müstəvisində inkişafını sürətləndirmək hazırda tədris prosesi üçün hava-su kimi vacib məsələlərdəndir.
“Tehsil365” xəbər verir ki, bu barədə Tehsil eksperti Elmin Nuri qeyd edib, “Lakin bu yöndə görüləcək işlər ən çox bir faktordan asılıdır: özünəməxsus olan, sırf milli təhsil brendimizin yaradılması və tədris prosesinin onunla tamamilə uyğunlaşdırılması. Belə olan təqdirdə milli vətənpərvərlik hisslərinin təbliği və onun faydalılıq mexanizmi uğurlu ola bilər. Yalnız bu zaman təhsil özü bir sistem olaraq milli dəyərlərin daha da gücləndirilməsi üçün çox güclü motivator rolunu oynamağı bacaracaq”.
“Məktəb, təhsil azərbaycançılıq ideologiyasının, milli yaddaş konsepsiyamızın qorunmasında, gələcək nəsillərə çatdırılmasında hər zaman ən önəmli faktorlardan olub”
Həmçinin qeyd olunub ki, “Bu gün isə Azərbaycan məktəbinin, təhsilinin üzərində ikiqat şərəfli və çətin missiya var: o, gəncliyi həm milli yaddaşın sağlam dəyərləri kontekstində formalaşdırmalı, həm də XXI əsrin modern inkişaf mexanizminin fonunda inkişaf etdirməlidir”
“Milli şüurla bəşəri dəyərlərin ortaq nöqtəsində hərəkət yeni milli təhsil modelinin formalaşdırılmasını zəruri edir. Milli təhsil modelimiz Zəfərdən sonrakı dönəmdə məktəbyaşlı uşaqlardan başlayaraq, formalaşmaqda olan gənclik üçün milli bələdçi funksiyasını layiqli şəkildə həyata keçirə bilər”.
“Yeni təhsil standartları və məzmun xətlərini əhatə etməli olan milli təhsil modeli şəxsiyyət texnoloqu, insan mühəndisliyi funksiyasını prioritet hesab etməli, tədris prosesini informasiyanın təkcə qəbulu deyil, onun düzgün emalı, həyati tətbiqi mexanizmi kimi dəyərləndirməlidir”.
“Şagird üzərində şəxsiyyət mühəndisliyi rolunu oynamalı olan bu model fərdin çağdaş praktiki bilik və bacarıqlarının yalnız milli dövlətçilik meyarları üzərində inkişaf etməsini əsas götürməli, pedaqoji işin təşkilini ancaq bu halda düzgün hesab etməlidir”.
Ekspert onu da vurğulayıb ki, “Milli təhsil modeli və onun tədris prosesində tətbiqi mexanizminin hazırlanması, dünya təhsilinin öncül modellərinin uğurlu təcrübələri ilə milli təfəkkür, milli şüur, dövlətçilik ənənələrinin inkişafına xidmət edən örnək elementlərin sintezinə çalışmaq təhsil istiqamətində prioritet çağırışlar kimi qəbul edilə bilər”.
Sonda bildirilib ki, “Yuxarıda təqdim olunan meyarlar, məqsəd və vəzifələr Azərbaycan tarixi fənninin hər bir təhsilalan üçün nə dərəcədə önəmli predmet olduğunu əks etdirir. Təbii ki, bu meyarlar qədər vacib məsələ də onların nə dərəcədə tədris olunması, şagirdə nə qədər uğurlu çatdırılmasıdır. Lakin istər məzmunundakı millilik, milli şüurun inkişafı kodekslərinin daha da inkişaf etdirilməsi, istərsə də problemlərin təhlili və qərar qəbuletmə məzmun xətlərinə görə Azərbaycan tarixi fənni həm buraxılış imtahanlarına dördüncü vacib predmet kimi salınmalı, həm də bütün ixtisas qrupları üzrə blok imtahanlarının vazkeçilməz fənlərindən biri olmalıdır”.
“Bu predmet bizə təkcə universitetə qəbul olmaq üçün yox, bəlkə də ondan da böyük məzmun üçün vacibdir....”.