Hökumət daha inklüziv və bərabər təhsil sisteminin qurulmasını hədəfləyir.
“Tehsil365” xəbər verir ki, Lakin inklüzivliyin necə müəyyən ediləcəyi və ölçüləcəyi sualı aktuallığını qoruyur. Bu məsələ ilə bağlı şuralar, xeyriyyə təşkilatları və təhsil sektoru təcrübələrindən və mütəxəssislərin rəylərindən faydalanılır.
Mütəxəssislər bildirirlər ki, inklüzivliyi qiymətləndirmək üçün məktəblərdə əlilliyi olan və olmayan şagirdlərin bərabər təhsil imkanlarına malik olub-olmaması, tədris proqramlarının uyğunlaşdırılması və müəllim hazırlığı əsas göstəricilərdir. Eyni zamanda, valideyn və ictimai dəstək, infrastrukturun əlçatanlığı kimi faktorlar da önəmlidir.
Bu sahədə uğurlu təcrübələrin paylaşılması və resursların birgə istifadə olunması inklüziv təhsilin genişlənməsinə təkan verir. Hökumət və təhsil qurumları isə inklüzivlik səviyyəsini artırmaq üçün əlavə addımlar atmağa hazırdır.