Ekspertlər bildirir ki, hökumətin 6500 yeni müəllim işə qəbul etmək vədi yalnız say artırmaqla kifayətlənməməlidir.
"Tehsil365" xəbər verir ki, Əgər müəllimlərin keyfiyyəti və yerləşdirilməsi kəmiyyətlə yanaşı nəzərə alınmasa, əsas məqsəd – təhsil keyfiyyətinin yüksəldilməsi – əldən gedə bilər.
Təhsil komitəsinə müraciət edən mütəxəssislər müəllimlərin işə qəbulu, təlimi və saxlanılması məsələlərində problemlərin həllinə dair fikirlərini bölüşüblər.
Əsas məqamlar bunlardır:
1. 6500 müəllim öhdəliyi keyfiyyətlə yanaşı aparılmalıdır – Milli Təhsil Tədqiqatları Fondunun aparıcı iqtisadçısı Cek Uort bu hədəfi "iddialı" sayır. Onun sözlərinə görə, bu say yalnız müəllimlərin keyfiyyəti və ehtiyac duyulan yerlərə düzgün yerləşdirilməsi ilə effektiv ola bilər.
2. Hökumət müəllimlərin sayını artırmaq planını gecikdirib və yol xəritəsini yeni ildə açıqlayacaq.
3. Mütəxəssislər müəllimlərin işə qəbulu və təliminin yaxşılaşdırılmasının vacibliyini vurğulayırlar.
4. Müəllimlərin iş şəraitinin yaxşılaşdırılması və saxlanılması üçün əlavə tədbirlər görülməlidir.
5. Müəllim təchizatı böhranının tam həlli həm kəmiyyət, həm də keyfiyyət göstəricilərinin optimallaşdırılması ilə mümkündür.
Ekspertlərin fikrincə, yalnız say artırmaqla deyil, müəllimlərin peşəkarlığını və yerləşdirilməsini düzgün planlaşdırmaqla müəllim böhranının həllinə nail olmaq olar.