London — Böyük Britaniyanın paytaxtında fəaliyyət göstərən TCES Nurture Primary məktəbi xüsusi təhsil ehtiyacları və əlilliyi (SEND) olan uşaqların inklüziv təhsilə cəlb edilməsi sahəsində model kimi təqdim olunur.
"Tehsil365" xəbər verir ki, Məktəb rəhbərliyi bildirir ki, son 25 il ərzində heç bir şagird təhsil prosesindən kənarda qalmayıb.
Məktəbin təsisçisi və pedaqoji heyəti hesab edir ki, uğurun əsas səbəbi əlavə resurslardan daha çox, dəstəyin düzgün və fərdiləşdirilmiş şəkildə təşkil edilməsidir. Onların sözlərinə görə, hər bir uşaq üçün fərdi inkişaf planı hazırlanır, psixoloji və sosial ehtiyaclar nəzərə alınır, müəllimlər isə davamlı təlimlərə cəlb olunur.
Təhsil müəssisəsində kiçik siniflər, xüsusi mütəxəssislərin – psixoloq, loqoped və davranış üzrə məsləhətçilərin iştirakı əsas prioritetlərdəndir. Məktəb rəhbərliyi vurğulayır ki, inklüzivlik yalnız fiziki olaraq eyni məkanda olmaq deyil, hər bir şagirdin özünü təhlükəsiz, dəyərli və eşidilən hiss etməsidir.
Ekspertlər bildirirlər ki, belə yanaşma sosial ədalətin təmin olunmasına xidmət edir və digər məktəblər üçün də nümunə ola bilər. Təhsil sahəsində çalışan mütəxəssislər hesab edirlər ki, SEND şagirdlərinin cəmiyyətə inteqrasiyası üçün erkən mərhələdə düzgün dəstək mexanizmlərinin qurulması həlledici rol oynayır.
TCES Nurture Primary rəhbərliyi gələcəkdə bu təcrübənin daha geniş miqyasda tətbiq olunacağına ümid etdiklərini bildirib və inklüziv təhsilin sosial bərabərliyin əsas dayaqlarından biri olduğunu vurğulayıb.