İbtidai təhsil şagirdlərin məktəb mühitinə uyğunlaşdığı və əsas bilik-bacarıqları əldə etdiyi mühüm mərhələ hesab olunur. Bu dövrdə tətbiq edilən tədris metodları və müəllim–valideyn əməkdaşlığı uşaqların gələcək təhsil nəticələrinə birbaşa təsir göstərir.
Bu fikirləri “Tehsil365"ə müsahibəsində pedaqoq Validə Quliyeva bildirib.
İbtidai sinif mərhələsinin şagirdlərin inkişafında rolu nədir?
— İbtidai mərhələ şagirdlərin həm akademik, həm də sosial bacarıqlarının formalaşmasında əsas rol oynayır. Bu dövrdə oxu, yazı və riyazi düşünmə kimi baza bilikləri mənimsənilir, eyni zamanda kollektivdə davranış, məsuliyyət hissi və ünsiyyət bacarıqları inkişaf etdirilir. Bu mərhələdə qurulan təhsil təməli sonrakı pillələrdə əldə edilən nəticələrə mühüm təsir göstərir.
Müasir dövrdə hansı tədris metodları daha effektiv hesab olunur?
— İnteraktiv və şagirdyönümlü metodlar daha səmərəli sayılır. Oyun əsaslı öyrənmə, qrup işi, vizual materiallardan istifadə və texnoloji resursların tətbiqi şagirdlərin dərsə marağını artırır və mövzunun daha yaxşı mənimsənilməsinə şərait yaradır. Metodların seçimi isə sinfin xüsusiyyətlərinə uyğun şəkildə aparılmalıdır.
Valideynlərin təhsil prosesində rolu necə qiymətləndirilir?
— Valideyn iştirakı tədris prosesinin mühüm hissəsi hesab olunur. Məktəbdə əldə olunan biliklərin möhkəmləndirilməsi üçün ev mühitində dəstək vacibdir. Müəllim–valideyn əməkdaşlığı olduqda şagirdin motivasiyası və nəticələri daha yüksək olur.
İbtidai sinif müəllimi hansı keyfiyyətlərə malik olmalıdır?
— Bu sahədə fəaliyyət göstərən müəllimlərin səbirli, diqqətli, ünsiyyət bacarıqları güclü və yaradıcı olması vacib hesab edilir. Həmçinin yeni tədris metodlarına açıq olmaq və davamlı peşəkar inkişaf üzərində çalışmaq müəllimin fəaliyyət keyfiyyətinə müsbət təsir göstərir.
İbtidai təhsilin inkişafı üçün hansı addımların atılması vacibdir?
— Tədris resurslarının genişləndirilməsi, müəllimlərin peşəkar inkişaf imkanlarının artırılması və texnoloji vasitələrin tətbiqinin gücləndirilməsi bu sahənin inkişafına töhfə verə bilər. Bundan əlavə, siniflərdə şagird sayının optimallaşdırılması fərdi yanaşmanı daha effektiv edir.