ABŞ-da təhsil siyasəti yenidən müzakirə mövzusuna çevrilib.
“Tehsil365” xəbər verir ki, Bir sıra ştat rəhbərləri və təhsil siyasəti üzrə ekspertlər maliyyələşdirmə, qiymətləndirmə və məktəblərin hesabatlılıq sistemində daha çevik yanaşmaların tətbiq olunmasını istəyirlər. Bu müzakirələr fonunda “təhsili ABŞ-a qaytarmaq” ideyası yenidən gündəmə gəlib və bəzi siyasətçilər federal hökumətin təhsil sahəsindəki rolunun azaldılmasını təklif edirlər.
Bu mövzu xüsusilə ABŞ-da siyasi debatların mərkəzindədir. Bir çox müşahidəçilər hesab edir ki, bu istiqamətdə ən böyük suallardan biri keçmiş prezident Donald Trump-ın təhsil siyasətində hansı addımları ata biləcəyidir. Onun tərəfdarları federal təhsil sisteminin daha çox səlahiyyətinin ştatlara verilməsini dəstəkləyirlər.
Dövlətlər daha çox səlahiyyət istəyir
Bir çox ştat rəsmisi bildirir ki, hazırkı federal qaydalar məktəblərin fəaliyyətini bəzən həddindən artıq məhdudlaşdırır. Onların fikrincə, hər ştatın təhsil sistemi, demoqrafiyası və iqtisadi vəziyyəti fərqli olduğu üçün təhsil siyasəti də daha lokal şəkildə müəyyən edilməlidir.
Məsələn, bəzi ştatlar məktəblərin maliyyələşdirilməsi modelində dəyişiklik etmək istəyir. Onlar hesab edir ki, federal proqramların sərt şərtləri bəzən məktəblərin real ehtiyaclarına uyğun gəlmir. Buna görə də daha elastik maliyyələşdirmə modelləri üzərində iş aparılır.
Qiymətləndirmə və hesabatlılıq sistemi dəyişə bilər
Müzakirələrin digər mühüm istiqaməti məktəblərin qiymətləndirilməsi və hesabatlılıq mexanizmləridir. Hal-hazırda bir çox məktəb federal standartlara əsaslanan test nəticələrinə görə qiymətləndirilir. Lakin bəzi təhsil mütəxəssisləri bu sistemin şagirdlərin real bacarıqlarını tam əks etdirmədiyini düşünür.
Bu səbəbdən bəzi ştatlar alternativ qiymətləndirmə metodlarını sınaqdan keçirmək istəyir. Bu metodlar arasında layihə əsaslı qiymətləndirmə, praktiki bacarıqların ölçülməsi və uzunmüddətli akademik inkişafın izlənməsi kimi yanaşmalar yer alır.
Təhsil Departamentinin rolu müzakirə olunur
Bu dəyişikliklərin fonunda ABŞ-da federal təhsil idarəetməsi də müzakirə mövzusudur. Bir çox siyasətçi hesab edir ki, United States Department of Education-un rolu yenidən nəzərdən keçirilməlidir.
Bəzi konservativ siyasətçilər federal departamentin səlahiyyətlərinin azaldılmasını və daha çox qərarvermə hüququnun ştatlara verilməsini təklif edirlər. Onların fikrincə, bu addım təhsil sistemini daha çevik və effektiv edə bilər.
Digər tərəfdən, bəzi təhsil ekspertləri xəbərdarlıq edir ki, federal nəzarətin zəifləməsi ölkə üzrə təhsil keyfiyyətində fərqlərin artmasına səbəb ola bilər. Onların fikrincə, federal standartlar bütün şagirdlər üçün minimum təhsil səviyyəsinin qorunmasında mühüm rol oynayır.
“Təhsili ABŞ-a qaytarmaq” ideyası
“Təhsili ABŞ-a qaytarmaq” şüarı əsasən federal hökumətin təhsil siyasətində rolunun azaldılması ideyasına əsaslanır. Bu yanaşma tərəfdarları hesab edir ki, qərarlar Vaşinqtondan deyil, birbaşa ştat və yerli icmalar tərəfindən verilməlidir.
Bu ideya bəzi ştatlarda artıq müəyyən təşəbbüslərə səbəb olub. Bəzi ştat hökumətləri pilot proqramlar vasitəsilə yeni maliyyələşdirmə və qiymətləndirmə modellərini sınaqdan keçirməyə hazırlaşır.
Gələcək nə vəd edir?
Ekspertlərin fikrincə, ABŞ-da təhsil siyasətinin gələcəyi böyük ölçüdə siyasi qərarlardan asılı olacaq. Əgər federal hökumətin rolu azaldılarsa, ştatlar daha çox eksperiment aparmaq imkanı əldə edə bilər.
Lakin bəzi mütəxəssislər balansın qorunmasının vacib olduğunu vurğulayır. Onların fikrincə, həm federal standartlar, həm də yerli təşəbbüslər birlikdə işlədikdə təhsil sistemi daha güclü ola bilər.
Nəticə etibarilə, ABŞ-da təhsil sahəsində dəyişikliklər qaçılmaz görünür. Dövlətlər daha çox çeviklik tələb edir və bu prosesin gələcəkdə təhsil sisteminin strukturuna ciddi təsir göstərəcəyi ehtimal olunur.