Müasir dövrdə sosial şəbəkələr və texnologiya tələbələrin diqqətinə və dərsə marağına həm müsbət, həm də mənfi təsir göstərə bilir.
Mövzu ilə bağlı təhsil eksperti “Tehsil365"ə açıqlama verib.
“Əvvəlcə mənfi tərəfləri nəzərdən keçirək. Sosial şəbəkələr tez-tez şagirdlərin diqqətini dərsdən yayındırır, çünki mobil telefon və tablet kimi cihazlar daim yeni bildirişlər və əyləncə imkanları təqdim edir. Bu, şagirdin dərs zamanı konsentrasiyasını azalda və məlumatı qavrama sürətini yavaşıda bilər. Xüsusilə uzunmüddətli diqqət tələb edən tapşırıqlarda, tez-tez telefona baxmaq vərdişi dərsə tam fokuslanmağı çətinləşdirir.”
Ekspert qeyd edib ki, “Digər tərəfdən, texnologiya düzgün istifadə olunduqda dərsə marağı artırmaq üçün güclü vasitədir. Məsələn, interaktiv proqramlar, təhsil tətbiqləri və onlayn resurslar şagirdlərə vizual və praktik öyrənmə imkanı verir. Bu cür yanaşmalar, xüsusilə vizual və kinestetik öyrənən şagirdlər üçün, dərs mövzusunu daha cazibədar və yadda qalan edir.”
Ekspert qeyd edib ki, əsas məsələ texnologiyanın idarə olunmuş şəkildə istifadəsidir. Müəllimlər və valideynlər, şagirdlərin texnologiyadan dərs məqsədli istifadə etməsini təşviq etməli, sosial şəbəkələrə ayrılan vaxtı məhdudlaşdırmalıdır. Bununla, şagird həm texnologiyanın üstünlüklərindən yararlanır, həm də diqqət və dərsə maraq səviyyəsini qoruyur.
Nəticədə, sosial şəbəkələr və texnologiya şagirdlərin diqqətinə və dərsə marağına birbaşa təsir edir, amma bu təsir onların istifadəsi və nəzarət səviyyəsindən asılı olaraq ya inkişafedici, ya da yayındırıcı ola bilər.