Son illər müəllimlərin psixoloji yorğunluğu və peşə tükənmişliyi daha çox müzakirə olunan mövzulardan birinə çevrilib.
“Tehsil365” xəbər verir ki, “Müəllim yorğunluğu” kimi tanınan bu vəziyyət artıq sadəcə fiziki halsızlıq deyil, emosional və psixoloji yüklənmənin nəticəsi kimi qiymətləndirilir.
Mütəxəssislərin fikrincə, müəllimlərə verilən ənənəvi “daha çox idman et”, “sağlam qidalan”, “protein qəbulunu artır” kimi tövsiyələr problemin kökünə toxunmur. Çünki müəllimlərin əsas çətinliyi uzun iş saatları, davamlı stress, emosional təzyiq və sosial məsuliyyət yüküdür.
Təhsil ekspertləri bildirirlər ki, müəllimlər üçün özünəqulluq anlayışı yalnız fərdi vərdişlərlə məhdudlaşmamalıdır. Onlara psixoloji dəstək proqramları, daha balanslı iş qrafiki, emosional sağlamlıq imkanları və iş mühitində anlayışlı yanaşma lazımdır.
Araşdırmalar göstərir ki, peşə tükənmişliyi müəllimlərin motivasiyasına, dərs keyfiyyətinə və ümumi həyat tərzinə birbaşa təsir edir. Bu isə nəticədə şagirdlərin təhsil prosesinə də mənfi təsir göstərə bilər.
Mütəxəssislər hesab edir ki, müəllimlərin rifahı təhsil sisteminin əsas prioritetlərindən biri olmalıdır. Onların fikrincə, müəllimin yalnız dərs deyən şəxs deyil, eyni zamanda böyük emosional yük daşıyan insan olduğu nəzərə alınmalıdır.