“Azərbaycanda 2026-cı il buraxılış imtahanlarında iştirak edən şagirdlərin təcrübəsi araşdırılıb. Tədqiqat zamanı imtahanların təşkili, tapşırıqların anlaşıqlığı, vaxt bölgüsü və iştirakçıların psixoloji vəziyyəti ilə bağlı fikirlər öyrənilib”.
“Tehsil365” xəbər verir ki, bu barədə Dövlət İmtahan Mərkəzindən (DİM) məlumat verilib.
Araşdırmanın əsas hissəsi üç respondent qrupunu əhatə edib. Bunlara cari ilin 18 717 məzunu, əvvəlki illərin 592 məzunu və qəbul imtahanından sonra sorğuda iştirak edən 839 nəfər daxildir.
Bundan əlavə, 2026-cı il ərzində müxtəlif imtahanlardan dərhal sonra keçirilən 64 sorğuda ümumilikdə 15 494 iştirakçının rəyi öyrənilib. Sorğular vasitəsilə imtahan şəraiti, nəzarətçilərin fəaliyyəti, sualların aydınlığı, texniki və təşkilati məsələlər barədə məlumatlar toplanıb.
Təhlil zamanı iştirakçıların imtahanın çətinliyini necə qiymətləndirməsi ilə yanaşı, stress, sosial təzyiq, imtahan sisteminə etimad və ixtisas seçiminə təsir edən amillər də nəzərdən keçirilib. Beləliklə, araşdırma imtahan təcrübəsinin yalnız tapşırıqların çətinliyindən asılı olmadığını, psixoloji və sosial amillərin də mühüm rol oynadığını göstərib.
DİM-in araşdırmasında obyektiv çətinliklə iştirakçıların subyektiv qiymətləndirməsi arasındakı fərqə də diqqət yetirilib. Başqa sözlə, imtahanın çətinliyi barədə şagirdlərin fikirləri təkcə sualların səviyyəsi ilə deyil, vaxtın kifayət etməsi və tapşırıqların təqdim olunması kimi amillərlə də əlaqəli ola bilər.