Məktəblərdə şagirdlərin emosional dəstək almadan təhsil almasının onların akademik və sosial inkişafına təsiri diqqət mərkəzindədir. Psixoloqlar və pedaqoqlar bildirirlər ki, uşaqların emosional ehtiyaclarının təmin edilməməsi onların dərs motivasiyasını və öyrənmə qabiliyyətini zəiflədə bilər.
“Tehsil365” xəbər verir ki, aparılan araşdırmalar göstərir ki, emosional dəstək almayan şagirdlər sinif fəaliyyətinə daha az iştirak edir, dərs zamanı diqqət dağılır və sosial münasibətlərdə çətinlik yaşayırlar. Eyni zamanda, belə uşaqlar özünüifadə və qrup işlərində iştirak bacarıqlarında geri qalır, uzun müddətdə akademik nəticələrinə mənfi təsir göstərir.
Mütəxəssislər valideyn və müəllimlərə tövsiyə edirlər ki, şagirdlərin emosional ehtiyaclarını nəzərə alaraq dəstək proqramları tətbiq etsin, psixoloji məsləhət və fərdi yanaşmalarla uşaqların təhsil prosesinə daha çox həvəs göstərmələrini təmin etsinlər. Bu yolla onların həm akademik, həm də şəxsi inkişafı daha dayanıqlı olur.