Müasir təhsil mühitində şagirdlərin öyrənməyə yanaşması yalnız dərsliyin və ya proqramın çərçivəsi ilə məhdudlaşmır. Psixoloqlar və pedaqoqlar hesab edir ki, müəllimlə şagird arasındakı münasibətlərin səmimiyyəti, etimadı və qarşılıqlı hörməti öyrənmə prosesinin motivasiya hissəsini gücləndirən əsas amillərdəndir.
“Tehsil365” xəbər verir ki, müəllim-şagird münasibətlərinin pozitiv olması sinifdəki mühiti daha əlçatan və maraqlı edir. Bu, şagirdlərin dərsə aktiv qoşulmasını, suallar verməkdən çəkinməməsini və öz fikirlərini sərbəst ifadə etməsini təmin edir. Araşdırmalar göstərir ki, müəllimin empatiya qabiliyyəti, tələbələri dinləməsi və onlara fərdi yanaşması öyrənməyə həvəsi artırır.
Mütəxəssislərin fikrincə, hər bir şagirdin maraq dairəsi və öyrənmə tərzi fərqli olduğundan, müəllimin bu fərqləri nəzərə alması xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Tədris prosesində yalnız bilik ötürmək yox, həm də qarşılıqlı inam yaratmaq əsas şərtlərdən biri sayılır. Bu inam formalaşdıqda şagirdlərin öyrənməyə motivasiyası yüksəlir və əldə olunan nəticələr daha davamlı olur.