Son illərdə süni intellekt (Sİ) texnologiyalarının təhsildə tətbiqi sürətlə artmaqdadır. Xüsusilə dərs vəsaitlərinin hazırlanmasında SI alətlərindən istifadə müəllimlər və tələbələr üçün vaxt qənaəti və yeni imkanlar açır. Lakin bu materialların etibarlılığı mövzusu hələ də müzakirə olunan əsas məsələlərdən biridir. Çünki avtomatik generasiya olunan mətnlərdə bəzən fakt səhvləri, mənbəsiz məlumatlar və ya sadələşdirilmiş yanaşmalar özünü göstərir.
“Tehsil365” xəbər verir ki, ekspertlər SI-nin yaratdığı dərs materiallarının faydalı ola biləcəyini, lakin onların nəzarətsiz istifadəsinin risklər doğurduğunu vurğulayırlar. Belə ki, bəzi hallarda süni intellekt mövzunu geniş izah etsə də, elmi mənbələrə istinad etmədiyindən tələbələrdə yanlış təsəvvür formalaşdıra bilər. Digər tərəfdən, müəllimlərin bu materiallardan dəstək vasitəsi kimi istifadə etməsi daha məqsədəuyğun sayılır.
Mütəxəssislərin fikrincə, SI əsasında hazırlanan dərs vəsaitlərinin etibarlılığını artırmaq üçün onların insan tərəfindən yoxlanılması vacibdir. Bu, həm tədris prosesində keyfiyyətli mənbələrin istifadəsini təmin edir, həm də tələbələrin dəqiq və düzgün bilik əldə etməsinə şərait yaradır. Gələcəkdə süni intellekt tədris sahəsində mühüm rol oynasa da, onun nəticələrinin tamamilə etibarlı hesab olunması üçün insan faktorunun nəzarəti əvəzsiz qalır.