Müasir təhsil mühitində qarşıya çıxan ciddi problemlərdən biri bullinq, yəni zorakılıq hallarının artmasıdır. Bullinq fiziki, psixoloji və ya sosial formada özünü göstərə bilər və bu hallar şagirdlərin həm təhsilinə, həm də ümumi inkişafına mənfi təsir edir. Təhlükəsiz və dəstəkləyici məktəb mühiti olmadan keyfiyyətli təhsildən danışmaq çətindir. Bu səbəbdən bullinqin təhsilə təsirinin araşdırılması və onun qarşısının alınması yollarının müəyyən edilməsi mühüm əhəmiyyət daşıyır.
“Tehsil365” in araşdırmasına görə, bullinqin təhsilə təsiri ilk növbədə şagirdlərin psixoloji vəziyyətində özünü göstərir. Zorakılığa məruz qalan şagirdlərdə qorxu, özünə inamsızlıq və stress yaranır. Bu isə onların dərslərə marağını azaldır, diqqətini yayındırır və nəticədə akademik göstəricilərinin aşağı düşməsinə səbəb olur. Bəzi hallarda şagirdlər məktəbə getməkdən belə imtina edir, bu da onların təhsil həyatında ciddi boşluqlar yaradır.
Bundan əlavə, bullinq yalnız zərərçəkənə deyil, ümumi sinif mühitinə də mənfi təsir edir. Sinifdə gərginlik artır, sağlam ünsiyyət və əməkdaşlıq mühiti pozulur. Bu isə digər şagirdlərin də öyrənmə prosesinə mənfi təsir göstərir. Belə bir mühitdə müəllimin dərsi effektiv şəkildə təşkil etməsi çətinləşir.
Bullinqin qarşısının alınması üçün bir sıra tədbirlərin görülməsi vacibdir. İlk növbədə məktəblərdə maarifləndirmə işləri aparılmalı, şagirdlərə zorakılığın zərərləri izah edilməlidir. Müəllimlər və məktəb psixoloqları bu prosesdə aktiv rol oynamalı, problemli halları vaxtında müəyyən edərək müdaxilə etməlidirlər. Eyni zamanda valideynlərin də bu məsələdə diqqətli olması, uşaqları ilə açıq ünsiyyət qurması mühüm əhəmiyyət daşıyır. Qaydaların aydın şəkildə müəyyən edilməsi və onların tətbiqi də bullinq hallarının azalmasına kömək edir.
Beləliklə, bullinq təhsilin keyfiyyətinə ciddi təsir göstərən amillərdən biridir və onun qarşısının alınması üçün məktəb, müəllim və valideyn əməkdaşlığı vacibdir.